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Senioren stellen eine unschätzbare Ressource an Erinnerung und Erfahrung dar. Sie können dazu beitragen,
die jüngeren Generationen auf eine Weise zu erziehen, wie es sonst niemand kann.
Kurz gesagt: Auch wenn ältere Menschen in einer Gesellschaft, in der ein langes und gesundes Leben erwartet wird, immer noch mit erheblichen Problemen konfrontiert sind, gibt es dennoch Lösungen und Aktivitäten, die für sie hilfreich sein können.
Wir dürfen die Aufmerksamkeit nicht von diesem Thema weglenken, denn es betrifft uns alle, zuerst indirekt und später direkt, wenn wir alle älter werden. Wir hoffen, dass wir mit der Zeit mehr und mehr über Inklusion und Lösungen sprechen können und weniger über Exklusion und Schwierigkeiten. Dieses Projekt konzentriert sich darauf, älteren Lernwilligen neue Lernchancen zu geben, um ein sinnvolleres Leben zu führen und neue Erfahrungen zu sammeln. Um dies zu erreichen, werden wir versuchen, die Fähigkeiten von gering qualifizierten Erwachsenen und pensionierten sowie aktiven Lehrern zu verbessern. Unter Verwendung einer von Montessori inspirierten Methode und der Englischen Sprache werden wir eine Methode für den Sprachunterricht definieren, die auf dem Konzept der Montessori-Methodik basiert. Diese kann für Menschen jeden Alters ein adaptiver, intuitiver, einfach zu implementierender, praktischer und einfacher Weg sein, das Konzept des Sprachenlernens zu verstehen. Durch dieses Projekt wollen wir die Montessori-Methode auch in den Bereich des Sprachenlernens für Erwachsene einführen und den Erwerb von Schlüsselkompetenzen und -fähigkeiten im gesamten Bildungs- und Ausbildungssystem fördern. Das Projekt bestrebt das Bauen von Brücken zwischen verschiedenen Altersgruppen und europäischen Ländern, die Kreation sinnvoller Aktivitäten, die Nutzung neuer pädagogischer Ansätze und die Schaffung des nötigen Freiraum um mit ihnen zu experimentieren – mit dem Ziel, Senioren Fremdsprachen beizubringen.